Wie Du den Lesestand Deiner Schüler analysierst und darauf aufbauend systematisch verbesserst. Seminar für Pädagogen und Lerntrainer
Analyse – Trainingsmöglichkeiten – Motivation: Einen klaren Weg entwickeln, um die Lesefähigkeiten effektiv zu trainieren.
Seminar: Flüssig Lesen lehren
Das Seminar wurde für Dich komplett runderneuert!
Du findest es ab sofort hier:
Das nervt!
Dein/e Schüler/in
- liest langsam und stockend.
- liest unbetont oder “rasselt den Text herunter”.
- verbessert sich nur schleppend.
- kann den Sinn nicht entnehmen und scheitert deswegen auch an Textaufgaben.
- hat einfach keine Freude am Lesen.
Das Dir anvertraute Kind bekommt Probleme in anderen Fächern, weil es durch das Lesen ausgebremst wird?
Das Dir anvertraute Kind ist gefrustet, weil es seine Energie auf den Leseprozess verwenden muss anstatt sich auf die eigentliche Aufgabe zu konzentrieren und steckt in einem Teufelskreislauf fest, der zu Versagensängsten führt?
Du suchst einen Überblick darüber, wie Du Kinder im Unterricht oder in der Nachmittagsbetreuung bzw. Lerntherapie effektiv fördern kannst – von der Analyse bis zu geeigneten Maßnahmen?
Du bist als Elternteil sehr interessiert und hast ein Kind zuhause mit Schwierigkeiten beim Lesen und möchtest ganz genau wissen, welche Möglichkeiten es gibt?
Gegen den Nerv-Faktor!
- Nach dem Seminar kannst Du ein passendes Lesetraining für Deine Schüler entwickeln und durchführen.
- Du hast Vorlagen und einen klaren Plan für Lernpartner der Schüler (Eltern o.ä.) mit denen diese das Lesetraining zuhause oder in der Nachmittagsbetreuung unter der Woche durchführen können.
- Das Dir anvertraute Kind lernt so Schritt für Schritt flüssig zu lesen und kann seine Erfolge in einer Skala selbst mitverfolgen.
Die nächsten Termine für das Seminar
15.03.2024
Der Ablauf
- Zu Beginn steht die Analyse: Worauf kommt es an, wie geht es? Gemeinsam führen wir eine vollständige Leseanalyse anhand eines Beispiels durch. Danach hast Du Zeit, um eine eigene Analyse durchzuführen oder diese zu besprechen. Wenn Du einen eigenen Fall hast, den Du im Rahmen des Seminars analysiert haben möchtest, sprich mich gerne an.
- Ich zeige Dir, wie ich ein Lesetraining auf Basis der Analyse plane. Du bekommst alle Materialien dafür von mir zur Verfügung gestellt und darfst sie für Deine persönliche Arbeit nutzen.
- Unterschiedliche Hilfen und „Tuningmöglichkeiten“, Messbarkeit, Motivation
- Du erhälst einen Überblick über sinnvolle Spiele und Möglichkeiten, die Lesefähigkeit zu schulen.
- Weiterführende Literatur und Materialien jenseits des „Basistrainings“
- Genug Raum für Deine Fragen zum Thema Lesetraining.
Dein Ergebnis
- Du kannst die Lesefähigkeiten anhand klarer Kriterien analysieren und weißt, worauf Du achten musst, wenn ein Kind Schwierigkeiten beim Lesen hat.
- Du kannst basierend auf der Analyse ein individuelles Lesetraining planen und sofort loslegen.
- Du weißt, mit welchem Material Du loslegen kannst
- Du hast einen klaren Ablaufplan, den Du für häusliche Übungen mitgeben kannst.
- Teilnahmebestätigung als Nachweis für die Fortbildung
Endlich flüssig lesen
Wenn die Lesegeschwindigkeit angemessen ist, kann sich Dein Schüler auf die Inhalte konzentrieren. Mit Strategien zum sinnentnehmenden Lesen lernt das Kind systematisch, Inhalte aus Texten zu erfassen und anzuwenden.
Der größte Gewinn für das Kind ist jedoch die gewonnene Zeit. Das Lesen an sich ist nicht mehr anstrengend, es eröffnet sich ein Raum für Lesen zum Vergnügen und auch für erfolgreiches Bearbeiten jedweder schriftlicher Aufgaben.
Nicht zuletzt steigern sich die schulischen Leistungen fast automatisch und das Kind kann seinen Erfolg auch in den besseren Noten sehen.
Nach dem Seminar? Gleich loslegen!
Wissen und tun sind zwei Dinge. Nach dem Seminar kannst Du das Training für Dein(e) Kind(er) optimal zusammenstellen. Vielleicht findet sich sogar eine Gruppe von Kindern mit ähnlichen Stand zur Gruppenförderung?
Wichtig ist: leg los, setze um, sammle Erfahrung. Das Rüstzeug dafür hast Du!
Das sagen die Teilnehmer über den Kurs
Das Leseseminar am Freitag hat mir sehr gefallen.
Als Legasthenietrainerin konnte ich mir einiges für meine Trainings mitnehmen.
Das Tandemlesen war eine Herausforderung. Gleichzeitig im selben Tempo lesen. Wow!
Seit Freitag weiß ich auch, wie ich eine noch bessere Leseanalyse durchführen kann.
Die Idee, das Kind beim Lesen in zeitlichen Abständen zu filmen, damit auch das Kind die Erfolge sehen kann, finde ich echt spitze.
Werde ich bei meinen Trainings sicherlich einsetzen.
Da ich eine Trainerin bin, die mit den Kindern spielerisch trainiert, fand ich deine Spiele-Tipps fantastisch.
Was ich allerdings ganz besonders toll fand – es war KURZWEILIG!!!! Die 4 Stunden vergingen wie im Flug.
Das Seminar von Dina Beneken habe ich gebucht, weil ich prüfen wollte, wo ich mit meiner Leseförderung stehe, mit anderen Lesetrainer Erfahrungen austauschen und neue Ideen mitnehmen wollte.
Die Art von Frau Beneken, durch das Thema zu führen, ließ keine Langeweile aufkommen, und aus ihrem reichen Erfahrungsschatz konnte ich Anregungen mitnehmen. So werde ich zum Beispiel für meine Schüler ein Lesetheater entwickeln, mit dem das Lesen in vertauschten Rollen geübt werden kann.
Die Fülle an Material, Spiele eingeschlossen, auf die Frau Beneken eingegangen ist, ist beeindruckend und gibt Eltern und Trainern viele Möglichkeiten, abwechslungsreich zu üben. Interessant war auch die Lernstandsanalyse, die an konkreten Beispielen geübt werden konnte.
Kurzum: Die Teilnahme hat sich gelohnt. Ein empfehlenswertes Seminar!
Ich habe den Flüssig Lesen Lernen Kurs bei Dina Beneken gebucht und war sehr zufrieden. Ich habe viel mitnehmen können, bereits Gehörtes absichern können, habe Sicherheit gewonnen, ob das, was ich schon anwende Sinn macht, und neue Anregungen bekommen– viele Ideen zur Lesemotivation haben mir besonders gut gefallen und ich habe vieles gleich darauf ausprobiert… und sehe auch schon Erfolge. Was auch nicht unbetont bleibt ist, dass das Lesen lernen – trotz aller Kurs- Zeit braucht, Übung, Ausdauer, Konsequenz und dass man Lesetraining und Lesespaß trennen darf und soll- das hat mich persönlich auch sehr entstresst und bestärkt. Der Kurs ist auf jeden Fall zu empfehlen.
Dina’s Workshop „Flüssig Lesen lernen“ ist vollgepackt mit konkreten Tipps & Übungen – aus der Praxis für die Praxis.
Sie schafft es spielend, sowohl die Eltern, als auch die Lerntherapeuten & Coaches abzuholen.
Besonders hilfreich waren für mich die Übungsphasen mit Analysen von echten Beispielen aus der lerntherapeutischen Praxis.
Ich nehme viele wertvolle Ergänzungen für meine Angebote mit. DANKE 😘
Ich fand die Fortbildung Lesekompetenz sehr hilfreich für mich. Ich fühle mich etwas erschlagen von den vielen Infos. Aber das ist glaube ich kein Wunder, da ich mich ja vorher mit dem ganzen Thema Lesen lernen noch gar nicht so sehr beschäftigt hatte.
Ich als Lerncoach habe gemerkt, was für ein riesiges weites Feld das ist. Ich bin sicher noch eine ganze Weile damit beschäftigt, das alles aufzuarbeiten. Auf alle Fälle kann ich jetzt den Eltern meiner Lernkinder entsprechende Empfehlungen geben. Super, dass ich jetzt auch selbst eine Lernstandsanalyse in Bezug aufs Lesen durchführen kann – als Basis für die Einleitung weiterer Schritte in der Lernbegleitung. Du weißt jedenfalls, wovon du sprichst und kannst dein Wissen sehr gut weitergeben.
Die Zeit war sehr knapp bemessen. Du hättest eine weitere Stunde locker auch noch gefüllt. Umso mehr hat mich gefreut, dass wir meinen und den zweiten konkreten Fall noch durchgesprochen haben.
Da hat Dina Beneken mit ihrem Lama ein Feuerwerk an praktischen Impulsen und fachlichen Inhalten „ausgespuckt“. Ein sehr lohnendes „Flüssig lesen lernen-Seminar“!
Mitgebrachte Fälle aus der Praxis wurden kompetent beraten. Dass man auch mit vielen Spielen die Kinder zum Lesen motivieren kann, ist erlaubt und gewünscht. Eine super tolle Material- und Spieleempfehlungsliste inklusive.
Dina gibt einen Erfahrungsschatz weiter, der fundiert, evaluiert und absolut individuell ist. Ich bin noch begeistert und freue mich schon auf das „Mathe“-Seminar.
Selten habe ich ein Seminar erlebt, das so gut strukturiert und praxisorientiert war.
Wir konnten in Kleingruppen das Gelernte vertiefen, ausprobieren und bekamen einen Leitfaden an die Hand, wie wir unser neues Wissen später in die Praxis umsetzen können.
Die Handouts mit vielen praktischen Hinweisen sind super. Mit Dina zu lernen, macht einfach ganz viel Spaß!
Mit den allerfrischesten Eindrücken und versorgt mit unglaublich vielen Informationen, Links, Handlungshilfen und Empfehlungen komme ich gerade aus dem Seminar „flüssig lesen lernen (online)“.
Entwickelt für Fachpersonen (Lehrkräfte, Therapierende, Lerncoaches…) und deren Anforderung mit Kindern ein effektives Lesetraining durchzuführen, fand ich mich, als nur Mama, einfach klasse zurecht.
Ich habe mit dem Seminar das Handwerkszeug bekommen, selbst beurteilen zu können, wo mein Kind steht und was es braucht, um seine Fähigkeiten auszubauen.
So oft hören wir Eltern von der Schule: „Ihr Kind lies zu langsam. Es muss mehr lesen!“…
Genau damit ist es aber nicht getan!
Diese Vorgabe ist unspezifisch, Erfolge nicht messbar und niemand spezifiziert, was genau bis wann erreicht werden soll.
Genau da setzt Dina mit einer umfassenden Standortbestimmung zur Lesekompetenz an.
Mit Hilfe der Lese-Lernstandsanalyse ist eindeutig klar, wo das Kind jetzt steht. Wenn ich nämlich weiß, wo mein Kind steht, kann ich auch genau gucken, wo es hin muss und habe damit ein echtes Ziel!
Eltern und Fachpersonen können damit genau bestimmen an welchem Teilbereich als nächstes fokussiert gearbeitet werden soll. Wiederhole ich den Test zu einem definierten Zeitpunkt, so ist die Veränderung messbar. Durch diese Messbarkeit habe ich auch beim Kind eine höhere Motivation, Einsicht und damit Akzeptanz (die natürlich auch mal schwankt… niemand ist jeden Tag gleich motiviert).
Die Teilnehmenden lernen genau, wie sie den Lese-Lernstand des Kindes beurteilen und einordnen können und auch was diesem Kind in seiner jetzigen Situation wirklich hilft:
– welche Kompetenzbereiche sind wie ausgeprägt?
– welche Lehrmaterialien für welche Lernfokus?
– welche Techniken sind die sinnvollsten für welche Trainingsziele?
Wir sind schon mehrere Monate mit Dinas Kompetenz, ihrem System und ihrer Unterstützung dabei. Das Kind vergleicht sich mit sich selbst (Auswertung Zeitpunkt 1 zu 2) und der sichtbare/hörbare Erfolg macht es selbst stolz und motiviert weiterzumachen.
Eine absolute Empfehlung von mir und meinem Kind.
Ich darf das so weitergeben, hat er selbst (9Jahre, 4. Klasse)so gesagt, jawohl :).
F.A.Q.
Für wen ist das Semianr gedacht?
für Lerntherapeuten, Erzieher, Pädagogen konzipiert. Er ist auch für interessierte Eltern geeignet, die sich bereits mit dem Thema befasst haben.
Wo findet das Seminar statt?
Das Seminar findet online statt – Du benötigst nur einen Internetzugang.
Welche technischen Teilnahmevoraussetzungen gibt es?
Seminar: Flüssig Lesen lehren
Das Seminar wurde für Dich komplett runderneuert!
Du findest es ab sofort hier:
